EL DESARROLLO SOCIO EMOCIONAL DEL NIÑO EN LA ETAPA PREESCOLAR
El pasado viernes 23 de septiembre, dentro de las instalaciones del Centro Educativo Cocoyoc, el personal docente de las áreas de Preescolar y Primaria, participó en el taller “Entendiendo el desarrollo socioemocional del niño en la etapa Preescolar”. Dicho curso fue impartido por la Psicoterapeuta y Psicoanalista, Gabriela Silva quien, además de ser mamá de dos de nuestros pequeños alumnos, es exalumna del Colegio.
Tomando en cuenta que el desarrollo social se refiere a la capacidad del niño para crear y mantener relaciones significativas con los adultos y otros niños y que el desarrollo emocional es la habilidad que tiene el niño para expresar, reconocer y manejar sus emociones, así como para responder apropiadamente a las emociones de los demás, este taller estuvo organizado de forma en que pudiéramos conocer las características principales dentro de las diferentes etapas del desarrollo de los pequeños, así como los desafíos emocionales a los cuales cada uno de nuestros alumnos se enfrenta en relación con su edad y el papel que juega el docente en cada una de ellas. (Enfocándonos principalmente en la etapa de los dos a los seis años).
Desde un enfoque psicológico, pudimos conocer e intercambiar puntos de vista acerca de la forma efectiva y asertiva de poder implementar y ejercer límites dentro de los salones de clase, y cómo poder realizar el ejercicio. Una manera favorable sería a través de PREMIOS Y CASTIGOS VS. CONSECUENCIAS Y RECONOCIMIENTO, siempre tomando en cuenta que nuestro objetivo principal es el bienestar emocional, físico, mental y social de nuestros pequeños.
Así también aprendimos sobre las señales o focos rojos que nos indican cuando algún aspecto en el desarrollo de los pequeños no marcha de la manera adecuada y de qué forma intervenir dentro del Colegio y con los padres de familia.
Por último, se nos mencionó la importancia de sembrar en la vida de nuestros alumnos aquellas semillas que les ayuden para continuar generando estrategias que, de forma flexible, generen en ellos bienestar, motivación y amor por el aprendizaje.